「下一个！」又轰出去一个学生之後，系主任怒吼道：「七号！」
江浩洋看到自己的讲义上有铅笔字标注的『七』，没多想，拿着讲义就站上讲台。
完全没看见童曼琳对他急得狂挥手。
「舞台走位应当像绘画，在每一个瞬间都有视觉焦点，甚至用构图呼应剧情的深意，这样的构图技巧称为『绘意』。」
江浩洋看见讲义上有熟悉的童曼琳字迹，就照着念出来。
因为平常有许多科目的作业，也都是童曼琳帮他代为捉刀，所以他在极度紧张下，根本没有意识到自己在做什麽，嘴巴就只是跟着铅笔字的轨迹转译成发音，完全没经过思考。
而系主任就坐在他面前，频频点头称是。
直到他把第一张讲义翻面，看到後面的内容都已经转成密密麻麻的中文，童曼琳在台下惨白着一张脸，江浩洋才示意到......
对喔，童曼琳说过，来不及帮自己翻译。
他手里拿的是童曼琳的讲义，并且已经在系主任面前报告了好几分钟。
现在该怎麽办？
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