宛如在嘴里放了一个施工队，又锤又撬又钻，叮铃哐啷一阵倒腾，口腔弥漫着血腥味，混合了医用手套的乳胶味，耳畔还有学生的窃窃私语。
鹿饮溪皱眉忍住不适，全力配合医生的动作。
没人会喜欢在惶恐不安时，还被当做教学标本，被一群陌生人围观。
可教学是医学传承的根本，代代医者口口相授，薪火相传。
这世上也许有绘画天才、音乐天才，但在生物医学领域，没有天才，只有一点一滴的积累。
任何一名医生的成长都依赖大量病例的积累，这是一个特别注重实践和经验的领域。
鹿饮溪明白这些，心甘情愿当小白鼠供实习生观摩学习。
最后的缝针也是交给的实习生操作。
实习生肉眼可见地有些紧张，打结不顺不说，手还有些抖，等到缝好，局麻的药效都过了。
简清忙完工作过来接鹿饮溪时，鹿饮溪正双手搭在膝盖，安静地坐在一旁输液。
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